为充分发挥优秀教师示范引领作用，打造教学改革的风向标，全面推进思政课程与课程思政同向同行，大力推广课程思政建设先进经验和做法，我院于2022年6月2日在博雅楼308会议室举办课程思政示范课活动。本次课程示范课由龚沁怡和彭翠两位老师讲授，院领导、各教研室负责人观摩。
龚沁怡讲授了《大学英语III》中的Unit 5 Digital Age。该课以智能家居作为导入，自然过渡到课文内容。之后，导入思政元素——AI引发的伦理问题。通过讨论，学生们了解到人工智能在经济社会生活中的全面渗入有助于促进个人和组织的赋能，促进弱势群体的社会参与，扩展人的机会空间和自由，促进经济的繁荣，减少绝对贫困和剥夺，这些可以视为伦理增益。但是，人工智能的使用可能也会带来一系列伦理风险和挑战，包括失控风险、恶意使用、适应性风险、认知风险等，这些风险在不同的领域有不同的表现。从而进一步引导学生正确应对AI带来的伦理挑战。
彭翠讲授了Less is more一课。彭翠从标题导入思政元素。对于文章标题的理解，她结合习近平总书记2019年的重要谈话及其英译文来探讨“匠人精神”（committed spirit）。在提升学生英语表达能力的同时，积极鼓励学生在专业学习中不懈追求精益求精、用于创新的精神。“少即是多”的含义在中国传统文化和美学上也得到完美彰显。中国国画的最高境界即为“留白”（imagination space）。此外，中国诗词也大量借鉴“留白”（poetic imagination space）的艺术手法。之后把这些诗词的英译版拿出来进行赏析，在提升学生学习兴趣的同时也引领学生领略了中国传统美学之美。
通过此次课程思政示范课，现场观摩的教师重新审视和梳理了各自基于课程思政教育教学理念的课程教学思路，大家纷纷表示将继续在专业思政框架下深化课程思政建设。接下来，学院将做好“课程思政”与专业的深入融合，全面推进课程思政建设，发挥好课程的育人作用，提高人才培养质量，推进“三全育人”，构建“大思政”格局，落实好立德树人的根本任务。
